Surakarta, 28 Juni 2024 — Pusat Studi Disabilitas Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (PSD LPPM) Universitas Sebelas Maret (UNS) menggelar kegiatan Focus Group Discussion (FGD) Validasi Ahli untuk produk inovatif bertajuk “Seakar: Media Edukasi Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Resiliensi pada Siswa Learning Disabilities di Sekolah Inklusif”.
Kegiatan yang dilaksanakan pada 28 Juni 2024 ini dihadiri oleh tim peneliti, pakar pendidikan khusus, praktisi teknologi pendidikan, serta guru pendamping khusus (GPK) dari sekolah inklusif. FGD ini bertujuan untuk memperoleh masukan dan validasi dari para ahli terhadap desain, konten, serta aspek fungsional media “Seakar” agar layak diterapkan di sekolah inklusif.
Dalam paparannya, ketua tim peneliti menjelaskan bahwa Seakar dikembangkan sebagai inovasi pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality (AR) yang tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga memiliki muatan nilai-nilai resiliensi bagi siswa dengan learning disabilities (kesulitan belajar spesifik). Media ini dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan adaptasi, ketekunan, dan kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan belajar di lingkungan inklusif.
FGD berlangsung interaktif dengan berbagai masukan konstruktif dari para ahli, mulai dari aspek pedagogis, tampilan visual, hingga kebermaknaan konten dalam konteks pendidikan inklusif. Para peserta sepakat bahwa inovasi Seakar memiliki potensi besar untuk memperkaya sumber belajar berbasis teknologi yang ramah bagi anak berkebutuhan khusus.
Kegiatan ini juga merupakan bagian dari upaya PSD LPPM UNS dalam mendukung misi universitas menuju kampus inklusif dan berkelanjutan, serta memperkuat kontribusi UNS dalam pengembangan riset dan inovasi di bidang pendidikan khusus.
Hasil FGD akan dijadikan dasar untuk penyempurnaan produk sebelum dilakukan tahap uji coba lapangan di sekolah inklusif mitra.
